>А почему на войне одних убивают, а других - нет?
> Вы хотите найти ответ на этот вопрос в учебнике по баллистике?

Нет, но аналогия не верна, ибо все имеют контакт с микробами и вирусами,а вот заболевают не все.

>Вспышки заболеваний происходят постоянно. Случаются и эпидемии.

Ссылки в студию!


>Нет чтобы дать человеку спокойно сдохнуть во младенчестве!

Так эти люди не сдохли бы во младенчестве и они были достаточно здоровы, но им вот испортили здоровье или убили.

>О, расскажите мне, каким наблюдением подтвержден факт "лечить человека, а не болезнь".

Не наблюдением, а наблюдениями и причем многочисленными.

Хотите узнать детали?!
Смотрите мой ЖЖ - там есть ссылки на гомеопатические книги.

>Особенно если учесть, что этот лозунг не может быть фактом по чисто грамматическим причинам.

В чем проблема?

>Картина - отличная метафора.

Не имеет никакого отношения к теме.

>Вообще-то 100% известных мне ученых (включая меня самого) кучу времени тратили на подробные письменные признания того, что их знание ограничено.

Прежде всего это признание того, что знание ограничено- это заявка: Хочу есть!

Если это и признание, то это признание только в том незнании, в котором удобно признаться.

>Само существование науки подразумевает, что знание ограничено и нуждается в расширении.

Это в теории,а на практике наука похожа на религию, есть даже такое понятие
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC


"Нередко сциентисты считают «образцовыми науками» физику или математику и призывают строить остальные науки по их образу и подобию. "

Добавление: не редко, а почти всегда.